• Тип здания – типовой проект.
• Год ввода в эксплуатацию – 1973 год.
• Фактическая наполняемость – 329 человек.
• Количество групповых помещений – 12.
• Наличие музыкального зала – 1.
• Наличие спортивного зала – 1.

Создание условий для освоения детьми 
направлений развития

 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• Медицинский кабинет, прививочный изолятор, медицинские препараты для проведения профилактических мероприятий;
• Разработана комплексная система по формированию у воспитанников здорового образа жизни: перспективное планирование; конспекты Уроков здоровья; наглядно-дидактический материал по формированию у детей основ здорового образа жизни
• Спортивный зал;
• Спортивно-игровое оборудование
• Спортивные центры в группах
• Инвентарь и оборудование для организации двигательной активности детей в помещениях и на свежем воздухе (мячи, обручи, скакалки, санки, лыжи, самокаты, велосипеды, и т.п.);
• На территории созданы условия для физического развития детей (спортивная площадка с необходимым выносным  спортивным оборудованием);
• Фонотека с записями музыки для релаксации;
• Картотеки занятий по физической культуре, подвижных игр, физминуток и др.
• группах оформлены уголки безопасности с необходимым наглядным и игровым материалом по безопасности в различных жизненных ситуациях (иллюстрации, плакаты, альбомы, дидактические игры), детской литературой соответствующей тематики;
• В методическом кабинете материал по безопасности оформлен по блокам - "Ребёнок и его здоровье" (валеология), "Ребёнок дома" (правила безопасности в быту, пожарная безопасность), "Ребёнок и дорога" (правила безопасности на дороге), "Ребёнок и другие люди" (личная безопасность ребёнка), "Ребёнок и природа" (правила безопасности на природе, "Азбука АУ")

 РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

• В группах созданы речевые центры, включающие в себя книжные уголки, оснащённые всем необходимым для речевого развития детей (художественные произведения русских, коми и зарубежных писателей; иллюстративный материал к знакомым произведениям; наборы сюжетных картинок по разным темам; схемы, модели, коллажи для составления описательных и творческих рассказов; альбомы для словотворчества; картотеки загадок, потешек, скороговорок; настольно-печатные игры);
• В методическом кабинете представлен демонстрационный материал (картинки, иллюстрации по основным лексическим темам; коллажи); материалы проектной деятельности; методические рекомендации по речевому развитию дошкольников; библиотека детской литературы; портреты писателей и поэтов; иллюстрации к художественным произведениям

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

• В групповых комнатах выделено пространство для игры и имеется соответствующее игровое оборудование для различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, спортивных, дидактических, театрализованных, режиссёрских и т.п.;
• В группах оформлены уголки по гражданскому воспитанию, в том числе по краеведению; оформлены «коми» уголоки с элементами быта;
• В методическом кабинете представлен разнообразный материал по патриотическому воспитанию, краеведению, формированию основ нравственности (методические рекомендации, иллюстративный материал, тематические альбомы и прочее)

 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

• В группах раннего возраста оформлены центры для организации игр с песком и водой с необходимым игровым оборудованием;
• В каждой группе есть «зеленые уголки» с комнатными растениями, за которыми дети наблюдают, учатся ухаживать за ними;
• В дошкольных группах оформлены центры экспериментирования с необходимым оборудованием (лупы, различные весы, магниты, глобусы, карты, различные сыпучие материалы, песочные часы, фонарики, различные ёмкости, бросовый и природный материал и др.);
• В дошкольных группах и методическом кабинете в наличии подбор книг и открыток, комплектов репродукций, игр и игрушек, знакомящих с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества, подобрана познавательная литература (энциклопедии, природоведческие журналы для детей);
• В группах имеется мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительный материал; разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые с различными способами соединения деталей), конструкторы типа «Лего»;
• В группах оборудованы центры занимательной математики, в которых представлены различные развивающие игры; демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов и их форме; материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве; материал для развития временных пространственных представлений

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• В группах оформлены центры искусства оснащённые необходимыми материалами для организации самостоятельной и совместной деятельности по данному направлению (бумага разной фактуры и размеров, разноцветная бумага, пластилин, карандаши, краски, кисти, цветные мелки, природный и бросовый материал и др.);
• В методическом кабинете подобраны репродукции картин разных жанров; предметы и пособия народно-прикладного искусства; методические рекомендации по организации продуктивной деятельности с дошкольниками
• Музыкальный зал;
• Музыкальные инструменты (фортепиано в музыкальном зале)
• Детские музыкальные инструменты (бубны, погремушки, металлофоны, маракасы, барабаны, ложки и др.);
• Музыкально-дидактические игры и пособия;
• В группах имеются музыкальные игрушки, музыкальные уголки;
• Фонотека с лучшими образцами классической и современной музыки для детей.
  

Программно-компьютерное обеспечение образовательного процесса.

В педагогическом процессе ДОУ для развития познавательного интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду используются разнообразные технические средства:

• Телевизор, DVD-магнитофон: для просмотра познавательных телепередач, видеофильмов, мультфильмов, сказок;
• Магнитофоны (в каждой возрастной группе), музыкальный центр с караоке в музыкальном зале: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музыкотерапиии;
• Мультимедийные установки: для просмотра мультимедийных презентаций на различную тематику;
• Компьютеры, ноутбук, принтеры, сканеры и другая оргтехника (цветной принтер): для проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, для сбора и анализа информации, оформления педагогической документации.
• Интерактивные доски

Доступ к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ воспитанников к персональным компьютерам предоставляется в методическом кабинете без доступа к Интернету.

В групповых помещениях детского сада для реализации приоритетного направления деятельности дошкольного учреждения  созданы  уголки опытно-экспериментальной деятельности, в которых имеется энциклопедическая  литература, карты, схемы, дидактические пособия, игры, оборудование для проведения  опытов и экспериментов.

Совершенствование  и развитие материально-технической базы осуществляется за счет средств субсидий и  средств от приносящей доход деятельности.

Ежегодно в ДОУ проводится косметический ремонт здания детского сада, в летний период  –  реставрация имеющихся малых архитектурных форм и  строительство новых.

Все помещения МБДОУ снабжены охранно-пожарной сигнализацией, речевым оповещением.

В центральном холле и в зимнем саду постоянно функционируют выставки детского творчества, в раздевалках и на лестничных пролетах оформлены информационные стенды для родителей, стенды «Светофорик», «Дополнительные  услуги», «Коми край наш северный», «Пожарная безопасность», «Сказко- терапия», «Методическая работа».

Дошкольное  учреждение имеет просторную прилегающую к зданию зеленую зону, на которой удобно расположены игровые площадки с верандами, малыми архитектурными формами и стационарным спортивным оборудованием. Для организации прогулок и игровой деятельности на прогулке имеются различные выносные пособия и игровой материал.

Территория и прогулочные площадки ежедневно. В зимнее время на них возводятся снежные и ледяные постройки, в летнее – тематические цветочные уголки.

По периметру территории МБДОУ «Детский сад № 93 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара  ограждения растут деревья и кустарники, которые являются естественным природным фильтром, препятствующим проникновению выхлопных газов.